Ludmila Culidobri, profesoară de biologie și educație pentru sănătate, reușește să-i captiveze de fiecare dată, deoarece are o experiență bogată în acest domeniu și o predilecție aparte pentru această disciplină, unde, spune ea, se predau cunoștințe și abilități utile pentru viață.

„Sunt sau nu corecte standardele de frumuseţe impuse de  mass-media?”, această întrebare, adresată de profesoara Ludmila Culidobri, deschide o lecție de „Educaţie pentru sănătate” la Liceul Teoretic „Ion Creangă” din or. Cahul.

Răspunsurile elevilor de clasa a IX-a nu întârzie să apară și răstoarnă mitul frumuseţii de top model, promovat intens de multe reviste pentru femei. „Frumuseţea fizică trece, iar cea interioară rămâne cu noi pe tot parcursul vieţii”, spune o elevă. „Fiecare om e frumos în felul său şi cel mai important este să învăţăm a ne accepta aşa cum suntem”, afirmă alt adolescent.

Lecţia nu i-a lăsat pe elevi să se plictisească. Ei și-au amintit despre igienă și schimbările corpului în adolescență, învățate la lecția trecută, au meditat asupra temei actuale, au vizionat un filmuleț despre cum s-au schimbat standardele de frumuseţe de-a lungul timpului, au lucrat în grup şi chiar au improvizat o mică scenetă.

„Principala preocupare, relațiile dintre fete și băieți”

La liceul „Ion Creangă” din or. Cahul disciplina opțională „Educaţie pentru sănătate” se predă deja al doi-lea an în clasele a IX-a, a X-a şi a XI-a. Lecţiile au loc o dată pe săptămână, iar tinerii află cum să aibă grijă de sănătatea lor, inclusiv cea reproductivă, care sunt schimbările pe care pubertatea le aduce în corpul şi psihicul lor, de ce sunt importante sportul şi alimentația sănătoasă, cum să prevină violenţa şi abuzul și să construiască relaţii eficiente cu cei din jur.

Pentru Ludmila Culidobri aceste subiecte nu sunt noi. Ea a predat acest curs încă la începutul anilor 2000, în una din şcolile săteşti în care a activat până nu demult. Şi atunci, la fel ca în prezent, elevii şi părinţii erau foarte interesați de această disciplină.

„Eram diriginte la clasa a X-a şi unul dintre băieți se întâlnea cu o fată din clasa a VI-a. După una din şedinţele cu părinţii, mama băiatului s-a apropiat şi m-a rugat: „Preveniți-i care sunt riscurile, tare mi-i frică să nu se întâmple ceva acolo. Bineînţeles că am discutat și cu băiatul, dar şi cu toată clasa. Acum cei doi sunt căsătoriţi şi au o familie fericită”.

Chiar dacă au trecut aproape 20 de ani de atunci, problemele adolescenților rămân aceleași, iar comunicarea cu părinții este, în continuare, punctul vulnerabil.

Profesoara afirmă că la începutul acestui an de studii, a efectuat o chestionare anonimă a elevilor pentru a înțelege mai bine ce-și doresc să învețe. Când a analizat răspunsurile, a înțeles că principala preocupare continuă să fie relaţiile dintre fete şi băieţi, sexualitatea și chiar ciclul menstrual.

„Constat că unele mame nu discută cu fetele lor nici măcar despre ciclul menstrual, care în unele cazuri începe de la 11 ani sau chiar mai devreme și le ia prin surprindere pe adolescente”.

Astfel, Ludmila Culidobri este de părere că educația pentru sănătate ar trebui să ajungă în cât mai multe școli din țara noastră, pentru a-i ajuta pe adolescenți să treacă mai ușor prin perioada cu cele mai multe schimbări din viața lor.

Astăzi disciplina„Educație pentru sănătate” este opțională și se predă sporadic, doar pentru elevii care au selectat-o, neasigurând învățarea sistematică în acest domeniu. Anul trecut au ales să o studieze această disciplină 7% dintre elevi. Începând cu anul curent de studiu, în 22 de școli din cinci raioane ale țării (Chișinău, Cahul, Rezina, Fălești, Orhei), lecțiile de educație pentru sănătate sunt și mai interesante, deoarece se predau după un curriculum îmbunătățit, iar profesorii care o predau, printre care și Ludmila Culidobri, utilizează tehnici de lucru interactive, după ce au participat la un curs de instruire avansat în acest domeniu.

Distribuie articolul:
Cuvinte cheie: